教育家辦學實踐中國行走進雄安 銳意升學劉王銳分享創(chuàng)新實踐經驗

以大數據、人工智能等為代表的數字技術，正在重新定義教育的內容形態(tài)，也為推動縣域教育公平、提升縣域教育質量帶來了新的契機。

2025年11月22日，由教育主流媒體《教育家》雜志主辦的"教育家辦學實踐中國行"雄安站活動圓滿啟幕。來自全國教育領域的200余位專家學者、一線教育工作者及企業(yè)代表齊聚一堂，以“數字化背景下縣域中學轉型與高質量發(fā)展”為題，圍繞縣中振興的戰(zhàn)略路徑、數字賦能機制與育人模式創(chuàng)新展開深度交流。

作為本次盛會的協辦單位，銳意升學積極參與多個核心環(huán)節(jié)——CEO劉王銳發(fā)表專題演講，廣東省負責人曾佳豪老師擔任圓桌論壇主持，與來自全國各地的教育局領導、中學校長及骨干教師展開專業(yè)對話，從縣中困境破解、數字化轉型、師資隊伍建設等多維度探討縣域中學高質量發(fā)展之路。

教育家辦學實踐中國行（雄安站）活動現場

在我國，縣域普通高中數量占全國普通高中半壁江山，縣域中學振興已成為我國教育高質量發(fā)展的重要戰(zhàn)略任務。會上，教育部政策法規(guī)司原巡視員王家勤、教育家雜志社副社長李功毅等多位領導一致強調，縣中振興不僅承載著千萬學子的未來希望，更是推進鄉(xiāng)村振興、實現人才強國戰(zhàn)略的重要支撐。

中國教育學會中小學德育研究分會理事長、北京師范大學中國教育與社會發(fā)展研究院教授、山東省教育廳原副廳長張志勇在主題報告中系統闡述了縣中振興的內在邏輯與目標路徑。他指出，縣中困境根源于城鄉(xiāng)差距擴大、城鎮(zhèn)化進程加速、公共教育政策偏差及縣中教育自身“負循環(huán)”。

面對這些挑戰(zhàn)，到場專家各抒己見、建言獻策。北京大學教育學院大數據中心主任、研究員郭叢斌建議，推動縣中高質量發(fā)展需政府、學校與社會多元協同、凝聚共識，共同支持縣域高中走內涵發(fā)展與特色突圍之路。華中師范大學人工智能教育學部教授、博士生導師付衛(wèi)東則在主題報告中指出，面對縣中振興的堵點和難點問題，需要完善縣中經費保障機制、改進高中招生政策和加強縣中隊伍建設、著力加強縣域綜合高中和特色高中建設，進一步促進縣中特色化、多樣化發(fā)展。

協辦單位代表、銳意升學CEO劉王銳，則從“田野實踐”視角出發(fā)，分享了新時代下縣中拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實踐案例與創(chuàng)新心得。他在“縣中拔尖創(chuàng)新人才的多元升學培養(yǎng)路徑探索”專題演講中提出，“一考定終身的時代已經過去，多路徑配置是縣中學子突圍的重要出路�！币虼�，應構建多元升學新格局，合理規(guī)劃布局，善用強基計劃、綜合評價及國家專項、高校專項等政策紅利。

銳意升學CEO劉王銳演講環(huán)節(jié)

在分享中，劉王銳將“實現科技與教育的深度融合，驅動拔尖創(chuàng)新人才持續(xù)涌現”視為當前教育科技企業(yè)面臨的核心議題。他強調，這是在國家硬科技崛起背景下，行業(yè)必須回答的關鍵問題，也是教育科技企業(yè)必須積極承擔的社會責任。作為國內高中升學領域的領軍品牌，劉王銳創(chuàng)辦的銳意升學多年來始終深耕高校升學服務，已形成了獨特的專業(yè)優(yōu)勢。憑借精英化的規(guī)劃師團隊和高度個性化的服務模式，已成功助力全國眾多縣域中學實現清北等頂尖學府的突破。2025年，銳意升學以服務80000+學員、培養(yǎng)37位省市級高考狀元和110位高分屏蔽生的斐然成績，持續(xù)領跑升學規(guī)劃行業(yè)。

劉王銳及其帶領的銳意升學團隊堅信，“有教無類”是教育的核心本質，推進教育數字化則是未來的必然選擇。劉王銳表示，數字化手段可以幫助縣域中學突破地域限制，獲取更優(yōu)質的教育資源，實現教學質量和升學質量的雙提升。

活動現場，《教育家》雜志社副社長李功毅為銳意升學CEO劉王銳授牌，正式設立“光明教育家學業(yè)發(fā)展規(guī)劃部杭州實踐基地”。該實驗基地將依托銳意升學在升學規(guī)劃領域的專業(yè)優(yōu)勢，聚焦縣域中學教育發(fā)展需求，開展學業(yè)發(fā)展規(guī)劃研究與實踐探索，助力縣中教育質量提升與創(chuàng)新發(fā)展。此次授牌不僅是對銳意升學教育理念與實踐成果的權威認可，更是雙方深化合作的重要里程碑。

《教育家》雜志社副社長李功毅為銳意升學CEO劉王銳授牌

本次在雄安的交流，不僅為縣域教育工作者帶來了前沿的方法論支撐，也體現了銳意升學作為教育企業(yè)的責任與擔當。銳意升學將繼續(xù)秉持“讓每個孩子成為更好的自己”的使命，積極探索縣域中學多元升學路徑、構建拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，助力縣域中學成為創(chuàng)新人才涌現的重要源泉、為硬科技產業(yè)高質量發(fā)展注入源源不斷的新動能。